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拒绝状元索巨奖彰显教育风骨

发布时间:2019-11-18 02:07:26

拒绝“状元索巨奖”彰显教育风骨

北京大学招办日前表示,在今年高考志愿填报咨询阶段,北大明确拒绝了少数企图向北大索要巨额奖金、进行讨价还价的所谓 状元 。招办负责人表示,北大要用实际行动切实坚守教育工作者的良知、和诚信,使教育回归本质。

北大明确拒绝少数 状元 索要巨额奖金的要求,不仅使教育回归本质,而且见证北大重拾教育本真的精神自信,更彰显了教育本该具有的清高风骨。

学生读书是为了什么?是为了获取高分、加冕 状元 ?如果是,高与低并存,高分者只占学生中的少数, 状元 亦恒定寥若晨星,那么未能获取高分、未成为 状元 的学生是否都要被排挤于校园之外,失去读书资格?答案不言而喻。孔子说, 有教无类 ,我理解就是教育要面向全体学生,促进学生全面发展。读书能够考高分或成为 状元 ,固然值得欣喜与祝贺,它毕竟代表着一定资质也显示学生的勤奋努力,但不能过于追捧或搞 分数崇拜 。因为一旦搞 分数崇拜 ,不但影响甚至扼杀高分学生对综合素质的注意力,还会严重挫伤多数学生对读书学习的兴趣。况且,考高分、当状元,只能说明是 一流考生 而已,而要成为 一流学生 ,进而成为社会栋梁之材,仅仅会考试还远远不够,高分低能现象比比皆是,之所以出现高分低能,就是因为太专注考试而忽略了其他。学子以 状元 作为资本向学校索要巨额奖金,显然将学习功利化,也是 分数观 误入歧途的表现。

读书学习通过获取知识、接受教育,达到启迪心智、舒展心灵、学会做人之效果。爱因斯坦说, 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家 。教育的本质是让每一个受教育者学会做人,找到人生的 幸福密码 。

北大理直气壮地向拜金 状元 说NO,将新生奖学金发给家庭困难、无法负担大学学费和生活费的优秀学生,在回归教育本质的同时,这一 雪中送炭 之举折射出教育面向全体学生尤其是面向贫困学生的温情。勿庸讳言,尽管素质教育已经倡导多年,但是应试教育魅影仍然难除。许多地方 应试教育 情结根深蒂固,就算高喊 素质教育 ,其实不过是在 应试教育 的内核上面包裹了一层 素质教育 的外壳。向拜金 状元 说NO壮举充分证明,淡化分数、给高烧仍未退却的 状元热 继续降温,北大不仅说在嘴上,更是落实到行动中。唯分数论、膜拜 状元 的应试教育,注定会使大多数学生丧失学习兴趣。我很是怀疑,走出校门之后仍手不释卷的风景日益稀缺,应试教育是罪魁祸首。就像爱因斯坦所说, 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害 。

其实,理性看待分数和给 状元热 降温,北大一直走在前面,自2007年始,北大就已不再公布招收 状元 数,而且招生更加注重综合素质,而不是只看高考分数。愿更多高校像北大一样加速制度转轨,让教育回归纯粹、彰显风骨。 文/余三水

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